競道光電夏季更新：JD-XQX12調整推進，學校微型氣象站建設方案-災害處理能力不同?? ???? ??? ?? ?? - ?? ?? ??? ???防災減災宣傳的對象包括小學改善、初中和高中等地，他們的生理和心理發(fā)育狀況不同，對災害情況的估計和處理能力也表現明顯的差異性拓展。對學生的防災教育提供堅實支撐，應根據學生不同的身體和心理發(fā)育階段特點，探索創(chuàng)新更加多樣、活潑創造更多、生動、互動性強的宣傳方式。

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