【JD-XQ4】山東競(jìng)道廠家攜手共創(chuàng)重要的作用，讓每一刻都閃耀企業(yè)光輝!

　　小小科學(xué)家資料，從校園里的氣象站開啟探索之旅，以下是一套貼合實(shí)際、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案方式之一。

　　首先，組建氣象探索小隊(duì)至關(guān)重要深刻認識。在各班級(jí)招募對(duì)氣象感興趣首要任務、有責(zé)任心的學(xué)生，將他們分成觀測(cè)新型儲能、記錄深入實施、分析等小組，明確各小組職責(zé)不同需求，讓大家?guī)е繕?biāo)投入氣象探索業務指導。

　　選址與設(shè)備安置是基礎(chǔ)。挑選校園里空曠發展空間、通風(fēng)且能代表當(dāng)?shù)貧夂蛱卣鞯牡胤絼撛煨?，比如操?chǎng)邊或樓頂一角。準(zhǔn)備好百葉箱提供堅實支撐、溫度計(jì)活動、濕度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)創造更多、風(fēng)速儀還不大、雨量器等基礎(chǔ)設(shè)備。百葉箱要安置在合適高度連日來，保證空氣自由流通且不受外界干擾;風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀安裝在桿頂保障性，確保能準(zhǔn)確捕捉風(fēng)的信息;雨量器放置在開闊處，方便收集雨水信息化技術。

　　日常觀測(cè)與記錄是核心環(huán)節(jié)領先水平。規(guī)定每天固定時(shí)間進(jìn)行觀測(cè)，比如上午和下午各一次責任製。觀測(cè)小組認(rèn)真查看設(shè)備數(shù)據(jù)效率，記錄小組及時(shí)將溫度、濕度雙重提升、風(fēng)向增強、風(fēng)速、降雨量等信息詳細(xì)記錄在專門的氣象日志本上結果。為了增加趣味性戰略布局，鼓勵(lì)大家用繪畫或符號(hào)記錄天氣狀況，如畫太陽(yáng)表示晴天將進一步，畫云朵表示多云更加堅強。

　　定期分析與總結(jié)能讓探索更有深度。每周組織一次小組討論實際需求，分析本周天氣變化規(guī)律配套設備，探討溫度、濕度等因素之間的聯(lián)系性能。每月進(jìn)行一次總結(jié)匯報(bào)引領作用，各小組分享觀測(cè)成果和發(fā)現(xiàn)的問題，共同尋找解決辦法經驗。

　　此外，開展氣象知識(shí)小講座和實(shí)踐活動(dòng)。邀請(qǐng)氣象專家或老師為學(xué)生講解氣象原理和常見氣象現(xiàn)象敢於監督，組織氣象主題的手抄報(bào)比賽對外開放、氣象模型制作等活動(dòng)，激發(fā)大家的探索熱情組建。

　　校園氣象站就像一座知識(shí)的橋梁用的舒心，小小科學(xué)家們走進(jìn)氣象的奇妙世界，在實(shí)踐中培養(yǎng)觀察力深入交流研討、思考力和動(dòng)手能力模式，開啟充滿驚喜的科學(xué)之旅效果較好。